吳克儉，你憑甚麼恐嚇全港教師？

(圖片來源：商業電台)

今天看新聞，教育局局長吳克儉向傳媒表示，收到一些學校和家長的查詢，表示擔心子女會參與佔中，要求局方發出指引。同時也告誡同學參與佔中活動不可能不違法，若被拘捕及定罪，將留有案底，影響日後升學就業。老師也應遵守法紀，行為該符合教師的專業操守，參與違法行動被定罪，必須承擔刑責，並付上專業及職業前途上的後果，後當然不忘勸告各方須同心同德，不要教唆或安排學生參與佔中行動。

聽畢豪言，感覺到的不是勸籲，是恐嚇，而且十分可笑。

就算沒有拜讀過教育條例和資助則例，我相信絕大部分教師也了解，在這些具爭議性的事件上，定位應該為何。面對任何事件，我們作為教師，要做的是鋪陳事實、分析利害、釐清選擇的後果，再引導學生按其價值觀，給予其自由去作出選擇。學生多會追問老師對該事件的立場和選擇，我們可以分享並解釋背後的因由，而非強將一己之見灌輸給學生，要求其跟隨自己的選擇。這是僭越，也是對教育專業的侮辱。

這些概念不需按甚麼條例去處理或跟從，這是任何一個前線教師，在每天的工作中不斷體會，在經驗中去累積的──簡而言之，可說是為人師者的一種常識。堂堂一個主理教育事務的高官、局長，竟先帶頭要求教師團隊歸邊，要我們成為政府政治立場的宣傳機器？只著我們執著強調佔中事件違法，而避談這場運動背後的理念(如佔中只為最後一步，重點是引起討論)，並且需要一槌定音地為事件下定論，這種以偏概全的處理方法，斷非任何專業教師應該做的。未付上專業及職業前途上的後果前，已經沾污了自己的專業了，於心有愧地面對教學前途，犯不著你去說會有所影響。

翻查資料，吳局長一直以來多從事人力資源等工作及教學，比較接近基礎教育事務的只算是任職考評局時期(但考評局跟教育學生有多相關大家心知肚明吧)。他對教育事務有多了解，從國民教育事件上可見一班：怯於親自解釋、處理進退失據、躲於上級後面一言不發的面貌，歷歷在目。在全然不明白前線教學工作、對相關教育環境及概念毫不清晰、亦欠缺相關經驗及履歷、完全未能讓人給予信心下，有甚麼資格去教前線教師及學校領導層如何去教學生？談甚麼教師的專業操守？

吳克儉，除了以官位作出政治施壓外，你憑甚麼去恐嚇全港教師？